Porque é que a Flórida está tão desesperada para esconder este discurso dos alunos

HISTÓRIA

A opressão do povo negro e a sua resistência é tabu

Resistência não é um palavrão, mas se tentar ensinar aos alunos os esforços dos negros americanos para resistir à escravatura, eles podem tentar lavar-lhe a boca com sabão. E isto porque o Departamento de Educação da Florida considerou estes temas tabu. Por exemplo, os censores retiraram uma disciplina de Estudos Afro-Americanos do currículo oficial do estado, alegando que a disciplina não tinha “valor educativo e exatidão histórica”. Embora não tenham identificado quaisquer inexactidões históricas específicas que devessem ser corrigidas nos materiais do curso, deram exemplos da informação que consideraram problemática. Por exemplo, os censores da Flórida discordaram da inclusão de um discurso político proferido por Henry Highland Garnet, de vinte e sete anos, um conhecido editor de jornal e pastor de uma Igreja Presbiteriana em Troy, Nova York, chamado “Um discurso para os escravos dos Estados Unidos.”

Na Convenção Nacional dos Negros, em 1843, em Buffalo, Nova Iorque, os negros americanos livres reuniram-se para promover ideias que, na altura, eram consideradas radicais – obter direitos iguais e abolir a escravatura. Estiveram presentes líderes em ascensão como Fredrick Douglas, Charles B. Ray e Charles L. Remond, juntamente com setenta delegados de uma dúzia de estados. Essas convenções, que começaram na década de 1830 na Filadélfia, “ilustram as imensas lutas e a profunda coragem daqueles que fizeram questão de se organizar e defender o que era seu por direito”, segundo o Projeto de Convenções de Cor. Este encontro anual de mentes foi fundamental para os abolicionistas, que esperavam estabelecer contactos com pessoas de todo o país que partilhavam os seus objectivos. É triste, mas na América, poucos estudantes tomam conhecimento dos seus esforços.

Porque é que o Departamento de Educação da Florida está desesperado por esconder o discurso de Garnet da sala de aula? Porque os temas apresentados alteram as narrativas históricas branqueadas, preferem que os alunos aprendam. Por exemplo, Garnet descreveu a criação da diáspora negro-americana.

“Há duzentos e vinte e sete anos, os primeiros da nossa raça ferida foram trazidos para as costas da América. Não vieram com espíritos alegres para escolher os seus lares na…